“金桂保护小组”的学生们与群众交谈。学校供图
最近，闵行区七宝镇明强小学的学生们在谋齐整件“大事”——给校园里一株百年金桂树“上户口”。原本，有学生发现，深受师生深爱的金桂古树一经跳跃百岁。有学生建议质疑：“上海法例跳跃一百岁的古树齐要记载在册，并为这棵树挂上铭牌，咱们的金桂树为什么莫得‘户口’？”于是，学生们自愿组建“金桂保护小组”，邀请园林群众进校检测树龄、谋划申诉过程，忙着为古树争取“崇拜户口”。
明强小学校长姚凤被学生们这股络续探索的干劲所打动，并饱读吹学生们以此开展步地化谋划。本年，这所学校迎来建校120周年，如何让百年名校像这棵金桂树通常延续办学活力？
在姚凤的办学理念中，课堂冲突物理空间与判辨界限，校园的每一处边际、城市的每一派自得、寰宇的每一寸星空，齐能成为津润学生成长的活泼课堂，让历史、当下与将来在此交织。
小学生自愿组队为百年金桂“上户口”
明强小学里的这棵金桂树，藏着一段慈祥的校史。1994年学校迁址时，学友李西塘老先生将自家老宅中助长80余年的金桂树捐送礼母校，还连气儿五年主动捐赠养护用度。三十余载光阴流转，金桂树早已成为校园里的“精神地标”。
“金桂树到底些许岁了？”孩子们的疑问，燃烧了步地化学习的火花。经园林群众检测，这棵金桂树确已跳跃百岁，顺利的话，来岁春天就能领有专属“户口”。在姚凤看来，这段为古树“上户口”的阅历，让印在竹帛上的校史翰墨，变成了孩子们可触摸、可谋划、可看管的水灵生命。
校长和敦厚们听取“金桂保护小组”同学们的陈说。学校供图
留意的学生们还发现，近两年金桂树一侧枝端花叶稀少、落叶增加。他们主动联系七宝镇绿化部门职责主说念主员为古树“诊断”，很快找到关节——树眼下定制的木质防腐平台，在一定进度上适度了树根的生漫空间。
学校敦厚就地带领孩子们应用数学测量、科学研讨等学问，从头运筹帷幄更贴合古树助长需求的防腐平台，让课堂学问简直荡漾为看管生命的力量。
让当然灾害的缺憾变为发挥机会
走在明强小学校园里，不同种类的树木不仅妆点校园，更成为各学科教化的自然课堂。
日前，该校好意思术锻练刘朱怡就把水墨课堂搬到学校的“风空间”，请同学们一边仔细不雅察校园里的花卉，一边用水墨摹仿出不同树叶的方式。
学生们在风空间上好意思术课。张鹏 摄
就在师生户外讲课的空间里，一株险些一经失去生命的雪松尤为引东说念主关怀。2021年台风“烟花”过境，一株助长数十年的雪松被连根拔起。濒临枯死的树木，学校莫得浅显一砍了之，而是将选拔权交给师生：是计帐树体平整形势，照旧保留古迹打造发挥空间？
经过师生共协谋划，这棵失去物理生命的树被保留住来。师生们共同为它系上彩虹丝带，围绕树体打造了气候科普发挥阵脚——“风空间”。如今，这里不仅是校园里的一处别致景不雅，更成为学生研讨台风成因、学习防灾学问的本质课堂。这个化缺憾为改造的发挥步地，还顺利登上归并国教科文组织平台网站，让当然灾害的缺憾变为发挥机会。
明强小学的风空间。学校供图
建造世界首座“校园气候公园”
“风如何酿成，有哪些特色？遭受大风灾害天气，应该怎么防患？”打开明强小学编撰的气候科普绘本《气候乐学家》，下里巴人的讲话解释着雨、云、雪、雾等常见的天气形势酿成的道理，与艺术、体裁、科学等不同限制私密会通，让气候课堂新活泼敬爱。
从一棵枯树到一座气候公园，明强小学的育东说念主探索从未停步。2020年起，明强小学招引门路成长式气候科学系列课程，开展丰富各样的科学本质手脚，让学生在道理道理化需求的体验手脚中学会自主谋划，感受气候科学的奇妙。一年龄的“玩中学”体验中激励气候科学研讨意思；二年龄“作念中学”本质研讨中构建科学不雅念，累积研讨本质智商；三四年龄“用中学”在处理骨子问题中，内化科学学问，提高科学想维；五年龄“创中学”用科学尝试改变活命、创造好意思好。气候课程助力学生拾级而上，赢得中枢教悔的全面普及。
气候公园里的龙卷风模拟器。学校供图
以此为基础，学校建成世界首家校园气候公园，“风速跑说念”让学生感知风力变化，“东说念主体日晷仪”完毕与先贤的时空对话，“霏霏泡泡机”让云朵垂手而得……
从百年金桂到气候卫星，从校园边际到城市公园，明强小学以空间为载体，让每一处场景齐成为育东说念主课堂，让每一次探索齐聚会昔日与将来，在信守与改造中，书写着百廿老校的发挥新篇。